IN VIAGGIO COL PICCOLO PRINCIPE

La nostra programmazione ha come protagonista il Piccolo Principe che con le sue avventure ci accompagnerà per tutto l’anno scolastico. Ci guiderà, non solo, alla scoperta di mondi fantastici ma ci aiuterà ad affrontare con i bambini temi non sempre facili come: il valore dell’amicizia, il cercare di prendersi cura del prossimo, la tristezza la solitudine e l’empatia. Perché “l’essenziale è invisibile agli occhi” … per osservare in profondità qualsiasi cosa, dobbiamo imparare ad ascoltare le nostre sensazioni ed emozioni fin da piccoli!

COMPETENZE CHIAVE

Comunicazione nella madrelingua
Competenze di base in matematica, scienza e tecnologia
Imparare a imparare
Spirito di iniziativa e intraprendenza

EVIDENZE

Comunicazione nella madrelingua

Ascolta e comprende narrazioni, racconta e inventa storie, chiede e offre spiegazioni, usa il linguaggio per progettare attività e per definirne le regole,

Competenze di base in matematica, scienza e tecnologia:

Si interessa a macchine e strumenti tecnologici, sa scoprirne le funzioni e i possibili usi,
Individua le posizioni di oggetti e persone nello spazio, usando termini come avanti/dietro, sopra/sotto, destra/sinistra, ecc; segue correttamente un percorso sulla base di indicazioni verbali.

Imparare a imparare

Individua relazioni tra gli oggetti, avvenimenti (relazioni spaziali, temporali, causali, funzionali …) e le spiega
Formula ipotesi per spiegare fenomeni o fatti nuovi e sconosciuti.

Spirito di iniziativa e intraprendenza

Collabora e partecipa alle attività collettive.

ABILITA’

Comunicazione nella madrelingua

Ascoltare e comprendere discorsi altrui
Riassumere con parole proprie una breve vicenda presentata come racconto
Esprimere sentimenti e stati d’animo

Competenze di base in matematica, scienza e tecnologia

Individuare le elazioni fra gli oggetti
Individuare i primi rapporti topologici di base attraverso l’esperienza motoria e l’azione diretta

Imparare a imparare

Rispondere a domande su un testo o un video
Individuare semplici collegamenti tra informazioni contenute in testi narrati o letti dagli adulti o filmati con l’esperienza vissuta o con conoscenze già possedute
Individuare il materiale occorrente e i compiti da svolgere sulla base delle consegne fornite dall’adulto

Spirito di iniziativa e intraprendenza

Giustificare le scelte con semplici spiegazioni
Formulare ipotesi di soluzione
Cooperare con altri nel gioco e nel lavoro

CONOSCENZE

Comunicazione nella madrelingua

Principi essenziali di organizzazione del discorso
Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali

Competenze di base in matematica, scienza e tecnologia

Concetti temporali (prima/dopo/durante/mentre) di successione, contemporaneità, durata
Periodizzazioni: giorno/notte; fasi della giornata; giorni, settimane, mesi , stagioni anni
Elementi e parti del mondo e della natura

Imparare a imparare

Semplici strategie di organizzazione del proprio tempo e del proprio lavoro

Spirito di iniziativa e intraprendenza

Regole della discussione
I ruoli e la loro funzione

DESTINATARI: classe omogenea di intersezione;

TEMPI: ottobre / maggio

METODOLOGIA: racconti, drammatizzazioni, manipolazione, giochi, canzoni, riproduzioni grafiche

ESPERIENZE: lettura del libro “il piccolo principe”, conversazioni guidate, utilizzo di molteplici materiali per sviluppare il viaggio del piccolo principe

RISORSE: docenti infanzia

STRUMENTI: libri, colori, fogli di diverse misure e materiali, forbici, colla, materiali di recupero, cd musicali, tempere, pennarelli

VALUTAZIONE: osservazione sistematica